activ studio

trabajo de 24 de noviembre de 2009, hemos trabajo con el programa activ studio y con él he creado un paisajo del desierto del sahara cogiendo imagenes que hay creadas en el propio programa

clase con tablets

Hola amigos el pasado dia 10 de noviembre de 2009, un grupo de alumnos de Universidad de Teruel(magisterio de primaria), fuimos a un colegio de primaria deniminado Las Anejas, la visita consistia en asistir a una clase de 6º de primaria para ver como realizaban la clase con tablets.

La clase empezó a las 15:30, a esa hora a los alumnos les tocaba la clase de inglés.

El profesor antes de empezar nos dijo que lo que íbamos a ver era una clase "normal", es decir; lo que hacen todos los dias.



La clase consta de 16 alumnos(11-12 años).

Material : proyector, una pantalla, x cada alumno un tablet más el del profesor

Tiempo: 45 min

modo : todo en inglés



comienzo de la clase



El profesor explica la lección a los alumnos en inglés, primero les introduce en el tema, que les toca la Energia, el docente tal como explica va pasando diapositivas del programa que utilizan para la lección con tablets, si hay algo que los alumnos no entienden el profesor lo traduce al castellano para guiar a los alumnos.Dada ya la introducción al tema el profesor realiza unas actividades xa que la clase sea divertida. Las activivades están sacadas de una página sobre el ámbito educativo.



webgrafia: Google [Energy for children(8 resultado)]



La primera actividad:



El profesor forma grupos de 8 alumnos(2 grupos),expone el tema y la actividad.

Consiste el que salen unos dibujos desordenados junto con los distintos tipos de energia, por turnos el profesor pregunta a cada grupo a que tipo de energia corresponde los dibujos, los alumnos responden y el profesor señala si es correcto o no , el grupo que más acierte "gana".



La segunda actividad:



Cada alumno con su tablet, el grupo trabaja con un programa llamado ( kidspiratión), este programa es muy útil a la hora de hacer mapas conceptuales.

La actividad consiste en que los alumnos van cogiendo unos conceptos sobre la energia y los van tansformando de forma que les quede un mapa conceptual, el profesor pregunta en que lugar del mapa le corresponde a cada concepto y los alumnos lo colocan.





Con estas 2 actividades acaba la clase y nos despedimos de los alumnos y profesores.

diablo III

Todos los aficionados a los juegos de rol de PC estamos impacietes de la ya no tardia salida al mercado de la 3 parte de la saga.Ya era hora tras años de doledad y desesperación x un diablo new, ya queda poco xo la espera se hace interminable.

recursos educativos

En mi opinión el enlace que más interesante me ha parecido es del....:

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/ccaa/index.html

Este enlace es interesante porque recoge información sobre las normativas, aspectos educativos, etc..., de todas la comunidades autónomas.
Es una pagina muy completa la cual le puede servir al docente de guia de como se trabaja en las distintas comunidades autónomas, esta página contiene mucha información de distintas clases de interés.Para el docente esta muy bien pero para el alumnado( jovén).... para mi opinón no aporta casi nada, principalmente es una página para docentes.

Recursos

Para mi opinión de los 6 enlaces el que más me ha llamado la atención ha sido el siguiente:
http://www.emasagra.es/e-masakrator/index.asp
Este enlace consiste en un juego donde t enseñan como funciona el sistema de alcantarillado de la ciudad y el juego consiste en ir pasando varios niveles con una nave espacial intentando limpiar las alcantarillas de gérmenes, es un juego entretenido pero poco didáctico al tema del agua que se refiere.

Otros enlances interesantes son:

http://roble.pntic.mec.es/arum0010/temas/agua_y_aire.htm
http://roble.pntic.mec.es/arum0010/#conocimiento
http://roble.pntic.mec.es/arum0010/#inicio

PRÁCTICA 4

GUIÓN DE EVALUACIÓN DE UN PAQUETE DE ACTIVIDADES CLIC O JCLIC

Título del paquete: Las horas del reloj
Autor/a/es: Tomás Fernández García
Lengua: Española
Fecha: 15/02/08.01
Nivel educativo: Primaria (6-12)
Área curricular: Matemáticas

Número total de actividades que integran el paquete: 158

Tipología y número de actividades (Asociaciones, rompecabezas, sopas de letras, crucigramas, actividades de texto) 8 rompecabezas, 0 sopas de letras, 0 crucigramas, 5 actividades de lectura para la comprensión

Función/es del paquete (Ejercitar habilidades, presentar información, resolver problemas, evaluar conocimientos, lúdica.)

Tiempo medio estimado para completar el paquete: 30 min.

ASPECTOS FUNCIONALES

Eficacia (en la consecución de los objetivos) excelente
Facilidad de uso (y de instalación) alta
Documentación (guía para el profesorado y alumnado)correcta

ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS

Entorno (presentación, colores, tipos de letra, fondos de pantalla) excelente
Elementos multimedia (calidad, cantidad)alta
Contenidos (grado de profundidad, organización) excelente
Interacción (mensajes, pantallas de información, ayudas) alta
Originalidad (de la propuesta, el enfoque y el diseño)excelente

ASPECTOS PEDAGÓGICOS
Capacidad de motivación altaAdecuación al usuario/a altaTIPOLOGIA DE


ACTIVIDADES:Cálculo

OBSERVACIONES actividad de gran nivel educativo para alumnos que aún no saben o se confunden con las horas
Ventajas del material respecto a otros medios o recursos: aprendizaje fácil y entretenido.
Inconvenientes y limitaciones.confusión en el manejo del cursor
Aspectos a destacar...actividades interactivas que atraen al alumnoNOMBRE DE LA

PERSONA EVALUADORA: Gabriel Sánchez Gil

Actividades con hot potatoes

ejercicio 1
http://endrino.pntic.mec.es/~hotp0057/juanmedina/haymat.htm

ejercicio 2
http://endrino.pntic.mec.es/~hotp0061/juanjo_prol/ordena1.htm

ejercicio 3
http://endrino.pntic.mec.es/~hotp0061/juanjo_prol/rcortas1.htm

ejercicio 4
http://www.auladiez.com/ejercicios/comprension-auditiva.html

ejercicio 5
http://perso.wanadoo.es/hotnum/activ1.htm

ejercicio 6
http://endrino.pntic.mec.es/~hotp0049/elenapuente/nuberujcl.htm

ejercicio 7
http://www.aula21.net/segunda/juandiaz/ejercicio4.htm

ejercicio 8
http://atschool.eduweb.co.uk/rgshiwyc/school/curric/French/A2French/FaitsDiver4/Train_Voiture1.htm

ejercicio 9
http://endrino.pntic.mec.es/~hotp0056/me_cm/pinturas.htm

ejercicio 10
http://aprimaria.iespana.es/geografia.htm